표준보육과定義(정이) 탐구생활영역의 내용을 전반적인 이해를 바탕으로 그 중 한 가지 내용을 선정하여 유아에게 적합한 과학 활동…
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작성일 23-03-14 00:08
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(1) 내용체계
Ⅱ 본론
순서
(2) 세부내용
1. 표준보육과정 탐구생활영역의 전반적인 내용
첫째, 살아있는 곤충을 observation하며 곤충들의 다양한 신체적 특징(다리ㆍ눈ㆍ몸체)에 대해 이야기한다.
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1) 곤충과 벌레
Ⅲ 결론
(1) 내용체계
레포트 > 사회과학계열
Ⅰ 서론
2) 2세 보육과정 탐구생활영역의 내용
(2) 세부내용
Ⅱ 본론
(2) 세부내용
ㆍ준비물
ㆍ수업題目 : 곤충과 벌레
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 표준보육과정 탐구생활영역의 전반적인 내용 1) 0-1세 보육과정 탐구생활영역의 내용 (1) 내용체계 (2) 세부내용 2) 2세 보육과정 탐구생활영역의 내용 (1) 내용체계 (2) 세부내용 3) 3-5세 보육과정 탐구생활영역의 내용 (1) 내용체계 (2) 세부내용 2. 탐구생활영역의 내용 중 한 가지를 선정하여 유아에게 적합한 과학활동 수업계획안 작성 1) 곤충과 벌레 2) 동물의 발자국 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 2013년 1월 21일 고시된 어린이집 제3차 표준보육과정은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다.
ㆍ수업목표(目標)
Ⅳ 서지사항
표준보육과定義(정이) 탐구생활영역의 내용을 전반적인 이해를 바탕으로 그 중 한 가지 내용을 선정하여 유아에게 적합한 과학 활동의 수업계획안을 작성하시오.
1. 표준보육과정 탐구생활영역의 전반적인 내용
2) 동물의 발자국
2013년 1월 21일 고시된 어린이집 제3차 표준보육과정은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다.’ 둘째, ‘주변에서 일어나는 수학적 상황을 지각한다.’ 셋째, ‘감각과 조작을 통하여 주변 사물과 자연environment(환경) 에 대
둘째, 습기가 있는 축축한 종이
(2) 세부내용
Ⅳ Reference List
2) 동물의 발자국
(1) 내용체계
(2) 세부내용
표준보육과정, 탐구생활영역, 과학활동의 수업계획안, 탐구생활영역의 전반적인 이해, 표준보육과정의 탐구생활영역
1) 곤충과 벌레
Ⅰ 서론
설명
(1) 내용체계
본인이 선정한 내용은 ‘주변 동식물에 관심가지기’이다.’ 셋째, ‘감각과 조작을 통하여 주변 사물과 자연환경에 대
살아있는 곤충, 살아 있는 벌레, 구성하기 위한 다양한 재료(점토ㆍ짚ㆍ파이프클리너ㆍ이쑤시게ㆍ단추 등), 축축하게 적신 종이 타월, 신문지
(1) 내용체계
다.’ 둘째, ‘주변에서 일어나는 수학적 상황을 지각한다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있다.’이고, 세부목표는 첫째, ‘주변 사물에 대한 탐색을 시도한다. 이는 0-5세에 공통적으로 포함된 내용으로서 유아로 하여금 생명의 소중함과 관련 지식을 알게 해 주기 때문에 선정하였다. 1) 곤충과 벌레
ㆍ수업방법
3) 3-5세 보육과정 탐구생활영역의 내용
2) 2세 보육과정 탐구생활영역의 내용
Ⅰ 서론
2. 탐구생활영역의 내용 중 한 가지를 선정하여 유아에게 적합한 과학활동 수업계획안 작성
1) 0-1세 보육과정 탐구생활영역의 내용
2. 탐구생활영역의 내용 중 한 가지를 선정하여 유아에게 적합한 과학활동 수업계획안 작성
2. 탐구생활영역의 내용 중 한 가지를 선정하여 유아에게 적합한 과학활동 수업계획안 작성
1) 0-1세 보육과정 탐구생활영역의 내용
(2) 세부내용
(1) 내용체계
3) 3-5세 보육과정 탐구생활영역의 내용
Ⅲ conclusion
곤충과 벌레의 유사점과 차이점을 안다. 이 중 탐구생활영역은 모든 연령에 공통적으로 포함되어 있는 영역으로 0-1세의 주 목표는 ‘보고, 듣고, 만지면서 주변 환경에 관심을 가진다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있따 이 중 탐구생활영역은 모든 연령에 공통적으로 포함되어 있는 영역으로 0-1세의 주 목표는 ‘보고, 듣고, 만지면서 주변 environment(환경) 에 관심을 가진다.’이고, 세부목표는 첫째, ‘주변 사물에 대한 탐색을 시도한다.
