[교육학] 포스트모더니즘의 관념과 특징 및 교육에 미치는 影響과 교육적 시사점
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작성일 24-05-18 22:58
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[교육학] 포스트모더니즘의 관념과 특징 및 교육에 미치는 影響과 교육적 시사점
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포스트모더니즘과 교육
Ⅰ. 들 어 가 며
19세기 말 이래 지금까지 사회, 자연, 자아에 대한 태도 등에서 alteration(변화) 가 일어나고, 철학, 윤리학, 과학, 문학, 미학 등에서 새로운 alteration(변화) 를 보였다, 계통과 이성을 축으로 하여 구성된 ‘근대’와 ‘현대’의 진원지인 서구가 18세기 말부터 종교개혁, 산업혁명 그리고 프랑스혁명을 거치면서 인간을 억압과 무지로부터 해방시켜 왔다는 긍정적 평가를 받아 왔다. 또 다른 특징은 모더니즘적 文化와 사고방식이 세워놓은 엄격한 지배의…(省略)[교육학] 포스트모더니즘의 관념과 특징 및 교육에 미치는 影響과 교육적 시사점
레포트/사범교육
다. 그러나 이를 바탕으로 한 인류 history 발전의 낙관적 展望(전망) 에 대한 비판 또한 19세기말부터 ‘세기말’이라는 이름으로, 오늘날은 포스트모더니즘에 의해 문제가 제기되고 있다 포스트모더니즘은 특히 1960년대를 처음 으로 1970년대에 들어 젊은이의 소외, 인종, 성差別 문제가 심각해지면서 위대한 서구 전통의 계승과 동화적 논리에 거부적 태도를 보인다.
그 중심적 동기는 모더니즘을 통해 수립된 고급文化와 저급文化와의 엄격한 구분, 예술의 각 장르간 패쇄성에 대한 반발로 처음 되어 다른 시대, 다른 文化로부터 양식과 이미지를 차용하거나 혼합, 접목시키는 방식이다.
