[특수교육,가족치료 ] 사회성 결여
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작성일 24-05-23 15:27
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심리학자들이 유아의 사회성에 대해 제시하고 있는 定義(정의)에는 다음과 같은 내용들을 포함시키고 있다아(서울특별시 교육청, 1998).) 사회 규칙에 순응하고 반사회적인 행동을 하지 않는 것) 감정이입, 돕기, 또래와의 협동적 상호 작용과 같은 긍정적인 행동. ) 다른 사람에게 성공적으로 influence을 미치거나 또는 …(생략(省略))
다. 둘째, 사회성은 사회적 참여의 정도를 의미한다. 사회성은 다음과 같은 세 가지 의미를 가진다. 사회성은 포괄적인 의미를 담고 있어 여러 가지 각도에서 고찰될 수 있고 定義(정의)될 수 있는 용어이다.레포트/사범교육
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순서
, 1. 사회성의 의미, , 2. 사회성의 발달, , 3. 사회성 결여의 원인, , 4. 사회성 결여의 문제점, , 5. 사회성 결여의 상담 및 지도내용, , 6. 사회성 결여의 치료적 제언, , 7. 사회성 결여의 치료적 프로그램, , 8. 사회성 교육 , , , FileSize : 44K , [특수교육,가족치료 ] 사회성 결여사범교육레포트 , 따돌림 과잉보호 주의력결핍 대인불안과회피 양육환경
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[특수교육,가족치료 ] 사회성 결여
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1. 사회성의 의미 사회성은 타인과 더불어 공동생활을 하려는 사회적 욕구 및 성향. 이러한 사회적 욕구 및 성향은 유아가 나이가 들어감에 따라 차츰 인간관계를 확대하고 심화해서 타인과 집단에 대하여 상호 의존하는 동시에, 개인적으로는 자기를 자립하고 자기를 주장해서 사회적 環境(환경)에 適應(적응)할 수 있는 행동양식과 습관을 형성하게 된다된다. 첫째, 사회성은 사회적 행동 즉, 타인 혹은 집단, 공공의 사물, 사건, 습관과의 관계 속에서 이루어지는 행동이 사회화되어 있는 정도를 의미한다. 셋째, 사회성은 인격의 property(특성)을 의미한다.
