평준화 제도
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작성일 23-07-31 03:48
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’고 주장하고 있다 고교평준화에 관련되어 유지냐 폐지냐에 대한 입장이 팽팽히 맞선 가운데 찬성의 입장과 반대 입장에 관련되어 알아보자. 입장을 알아보기 전에 우선, 고교평준화 정책 이 어떻게 처음 되고 어떤 과정을 겪으며 현재까지 진행되어 왔는지 살펴보자.
2. 본론
1) 고교 평준화정책의 처음 배경 및 과정
광복 후 정부는 ‘의무교육완성 6개년 계획’을 추진하였고, 그 결과 초등학생의 양적 팽창으로 중학교 입시 교육이 치열해졌다. 이에 따라 정부는 1969년부터 중학교 ‘무시험 배정제’를 실시하였는데, 이 배정제 실시의 目標(목표)로 ①아동의 정상적 발달 촉진, ②초등학교 교육의 정상화, ③과열 과외 해소, ④극단적인 학교차 해소, ⑤사교육비 부담 경감, ⑥일류 중학교 관념의 불식을 내세웠다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^평준화제도레포트 , 평준화 제도인문사회레포트 ,1. 서론
고교 평준화 정책에 대해 유지냐, 폐지냐 하는 문제는 우리 사회에서 끊임없이 거론되고 있다 고교평준화를 유지해야하는 입장은 ‘고교평준화는 우리 사회에 꼭 필요한 제도이므로 유지되어야 한다.설명
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부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
다.’, 반대측에서는 ‘고교평준화제도는 유지에 따른 부작용이 더 크므로 폐지되어야 한다. 하지만 이러한 중학교 무시…(투비컨티뉴드 )
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