현 중등교원양성과 임용체제의 문제가되는점 과 개선 방향
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작성일 24-06-01 06:29
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물론 교사들이 19세기로 후퇴한 것은 분명 아닐 것이다. 하지만 현재의 교원양성과 임용체제를 볼 때, 앞으로 교직으로 나갈 예비교사들의 ‘20세기성’은 그 보수성과 정채성으로 인해 퇴보할 수밖에 없어 보인다. 하지만 21 세기(世紀) 가 된 지금, 그야말로 교사들은 20세기에 머물러 있는 면이 크며, 앞으로 교사가 되겠다고 하는 예비교사들도 결코 시대에 조응하고 있다고는 장담할 수 없는 상황이다.”라고 하는 말이 …(省略)
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다. “교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다. 그래서 요즘은 이 말이 “20세기의 교실에서 19세기의 교사가 21 세기(世紀) 의 아이들을 가르치고 있다 ”라는 말로 바뀌어 회자되기도 한다.설명
레포트/사범교육
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본 연구의 문제의식은 바로 이러한 인식에서 출발한다.
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 necessity 및 목적
“19세기의 교실에서 20세기의 교사가 21 세기(世紀) 의 아이들을 가르치고 있다 ”라는 말이 있다 이 말은 우리의 열악한 교육環境(환경), future 주역으로서의 아이들, 그리고 그 future 의 주역이 될 아이들을 따라가지 못하는 교사들에 대해 거론하고 있다 그런데 요즘은 교육環境(환경) improvement에 대한 관심과 투자가 높아지고 있어 교육環境(환경)은 어느 정도 그 ‘19세기성’을 탈피해 가고 있는 듯 하다. 현중등교원양성과임용 , 현 중등교원양성과 임용체제의 문제점과 개선 방향사범교육레포트 ,
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