[인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 concept(개념)과 발달단계analysis및 피아제 …
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작성일 23-09-26 04:57
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즉 아동이 능동적인 지식의 구성 자로서의 위치에 서게 되는 것이다. 따라서 의도적인 훈련이나 교육으로 각종 definition 을 획득하게 만들지 못한다.
3. 피아제 인지발달theory(이론)의 the gist과 가정
1. 학습과 인지발달
■ 인지발달 theory(이론)의 기본 명제
- 인지발달은 유기체 구조와 환경 자극과의 구성적 통합의 결과
■ 인지발달 theory(이론)의 초점
- 출생때부터 성인기까지의 선천적 사고의 발달에 관심
- 지적발달을 생물의 경우와 같은 방법으로 definition 화함
- 인간의 인지활동이란 지각한 환경에 대한 조직의 활동이며
이에 대한 適應(적응)의 활동임
■ 인지발달에 effect을 주는 요소
물리적 환경
사회적 환경
(언어, 교육)
자기조절 과정
아이디어 교환
사회적 상호작용
(1) 인지발달theory(이론)의 the gist
1. 학습과 인지발달
■ 인지발달 theory(이론)의 주요 가정
- 지식은 환경 내에 있는 객관적 실재가 아님
개인과 환경간의 상호작용, 주관적 요소와 객관적 요소 둘 다 포함
- 지식의 발달은 이전의 구조로부터 새로운 구조를 건설하는 것에 의존
새로운 구조들은 환경에 지능이 適應(적응)하는 것의 일부로 구성
- 인지 발달에 effect을 주는 근본요소
. 물리적 환경, 사회적 환경, 성숙, 평형화
(2) 인지발달theory(이론)의 주요가정
4. 피아제 인지발달theory(이론) 기본definition
전제 조건.
① 신경계통의 적절한 성숙.
발달 〓적절한 수준의 유전적 준비+ 환경적 자극.
→ 후속 발달단계를 이행하는 기초로 작용.
③ 환경과의 능동적 상호작용.
아동은 외부 지식을 환경과의 능동적 상호작
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다.
3. 인지 발달에서 내적 성숙 요인이 의미 있게 작용한다.
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레포트/인문사회
순서
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_SLIDE_1_
피아제의 인지발달theory(이론)
_SLIDE_2_
1. 피아제 인물introduce
(1) 피아제 인물introduce
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달theory(이론) 원리
3. 피아제 인지발달theory(이론)의 the gist과 가정
(1) 인지발달theory(이론)의 the gist
(2) 인지발달theory(이론)의 주요가정
4. 피아제 인지발달theory(이론) 기본definition
5. 피아제 인지발달 단계analysis(분석)
6. 피아제 vs 비고츠키 theory(이론)비교analysis(분석)
7. 피아제 theory(이론)이 교육에 미친effect
8. 피아제의 theory(이론) 교육현장 적용
9. 피아제 theory(이론)에 대한 비판점
10. 시사점
CONTENTS_SLIDE_3_
1. 피아제 인물introduce
_SLIDE_4_Jean Piaget(1896-1990)
생물학 전공
인간의 지식의 성장에 대한 연구(유전적 인식론)에 관심
자녀에 대한 관찰을 통해 theory(이론) 체계 형성
적은 수의 대상을 집중적으로 관찰하는 연구방법 사용
미국의 발달/학습에 대한 관점, 교육에 지대한 effect 미침
(1) 피아제 인물introduce
_SLIDE_5_1896년…(省略)
