[아동기 인지발달] 아동기 지각발달, 언어발달, 기억발달, 유목화 및 서열화 능력발달, 기억과 보존槪念, 인지양식
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작성일 24-07-14 20:10
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Kagan, Moss와 Sigel(1963)은 인지양식을 `외재環境(환경)에 대한 지각조직과 concept(개념)적…(To be continued )
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레포트/인문사회
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아동기 인지발달
[아동기 인지발달] 아동기 지각발달, 언어발달, 기억발달, 유목화 및 서열화 능력발달, 기억과 보존concept(개념), 인지양식
CONTENT
아동기 인지발달
I. 인지양식
1. 인지양식의 concept(개념)
2. 장 의존성과 장 독립성
3. 충동성과 사려성
II. 지각과 언어 및 기억의 발달
III. 언어발달
IV. 유목화 및 서열화 능력의 발달
1. 유목화
2. 서열화
V. 기억과 보존concept(개념)
1. 정보의 입력과 조직화
2. 인출
3. 보존concept(개념)
bibliography
아동기 인지발달
I. 인지양식
1. 인지양식의 concept(개념)
아동은 외부의 環境(환경)이나 사물을 지각하는데, 그것을 자신의 능력이나 정이적 속성 에 따라 그 대상에 수정을 가한 후 자신에게 적합한 방식으로 받아들이게 된다 결국 그에 따른 반사적 행동도 아동의 인지체계에 따라 결정되고 통제되는 것으로 설명(說明)할 수 있다아
이러한 인지에 있어서의 인지통제원칙(cognitive control Principles)을 Klein(1961)은 인지양식(cognitive style)이라고 하며, 이것은 인간의 인지행동을 결정하는 데 중요한 작용을 한다고 주장한다.
