행동주의theory 과인지학습theory 비교
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작성일 24-01-04 19:52
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그러나 학습에 관한 과학적 접근의 계기로 세계 또는 우주를 신의 창조물로 보지 않고 그 자체의 법칙을 가진 현상으로 규정함으로써 자연과학적 지식의 발달을 가능하게 하는 진화론과 자연과학적 지식을 지식의 원형으로 규정함으로써, 인간행동에 관한 제반 理論들(사회학, 심리학 등) 또한 관…(To be continued )
다.
인간의 정신능력을 어떻게 이해하는가에 따라서 학습의 의미와 과정이 상이하게 說明(설명) 될 수 있따 학습理論이란 학습의 의미와 과정을 說明(설명) 하기 위한 정이 , 원리, 법칙 등으로 이루어진 理論으로, 교육 또는 학습을 과학적 연구나 자료(data)에 의존하지 않고, 사변적·철학적으로 규정하는 방식에서 출발했다. 셋째는 1960년대 후반부터 싹트기 처음 한 인간주의 교육사조로부터 나온 `인간이 가지고 있는 잠재적 능력을 최대한 발휘(자아실현)할 수 있도록 돕는 것`이란 정이이다. 둘째는 `인간의 행동을 사회에서 원하는 바람직한 방향으로 變化(변화)시키는 것`으로 행동주의 심리학이 창시되면서부터 교육의 핵심으로 등장하였다.
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설명
행동주의theory 과인지학습theory 비교에 대한 입니다. 첫째는 `지식과 culture의 전수`로 가장 전통적이고 오래된 정이이다. 행동주의심리학 , 행동주의이론과인지학습이론비교공학기술레포트 ,
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Ⅰ. 들어가면서
교육사적(敎育史的)으로 교육은 크게 세 가지로 정이되어 왔다.
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