‘바른 생활’ 교육 과정
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작성일 24-04-11 18:20
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→ 잠재적 교육과정
(5)학교와 지역 사회의 特性(특성), 학교 및 국가의 행사, 시사성 등을 고려하여 적절한 지도 자 료를 수집 활용하여 지도한다.
①다양한 활동, 다양한 data(資料)를 활용함.
②data(資料) 수집은 학년별 내용을 준거로 학생들의 발달 수준과 흥미 및 학급, 학교, 지歷史회의 特性(특성)을 고려함.
③학교 행사, 국가 기념일 등의 행사와 시사적인 사건도 고려함
(6)학습effect를 높이기 위하여 적절한 극화 data(資料) 및 시청각 data(資料)를 활용하여 지도한다.Download : ‘바른 생활’ 교육 과정.hwp( 95 )
(4)초등학교 저학년 학생들은 기본적인 생활태도와 가치관을 형성하는데 있어서 담임교사 의 影響을 크게 받으므로, 교사들은 일상적인 언행, 태도, 사고 방식 등에서 항상 훌륭한 본보기가 되도록 한다.
(7)바른 생활을 익히기 위하여 체험학습의 장을 마련하여 수업을 진행한다.
레포트/사범교육
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