고교평준화
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작성일 23-01-23 17:56
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그리하여 future(미래)의 우리 자손들이 좀 더 나은 環境(환경)에서 공부할 수 있도록 기반을 마련해 주어야 한다. 천재를 둔재로 탈바꿈시키는 우리나라의 교육은 future(미래)의 창의적이고 경쟁력 있는 인재 양성에 큰 걸림돌이 되고 있다 교육학자인 Gardener에 의하면 “만인을 위한 교육은 누구를 위한 교육도 못된다”(Education for all is education for none)고 한다.
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고교평준화 고교 평준화 평준화 / (고교 평준화)
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어차피 평준화가 사교육비 절감에 도움이 안될 바에야 일선 고등학교끼리 경쟁시키는 방법도 대안이 될 수 있다고 생각한다. 그러나 급작스런 비평준화로의 전향은 교육에 있어서 혼란을 가중시킬 위험이 있다 그러므로 평준화를 유지는 하되 각 학교의 자율성을 보장해야 한다. 현재와 같은 대입시스템 하에서는 고교평준화는 오히려 학생들의 교육받을 권리를 침해하고 있다고 볼 수 있다 우수한 학생들이 국내에서도 우수한 環境(환경) 속에서 양질의 교육을 받을 수 있어야 한다.
다. 평준화는 모든 학교를 똑같이 만든다는 이념 하에 각 일선 학교에 대한 교육당국의 규제만 강화시켰을 뿐이다.
