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Japan 특수교육의 조직론적 analysis(분석) -장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여

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작성일 23-02-02 08:33

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Japan 특수교육의 조직론적 analysis(분석) -장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여

레포트 > 사회과학계열

일본 특수교육의 조직론적 분석-장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Thomas Kuhn의 「과학혁명의 구조」
1. 패러다임의 형성기

2. 패러다임의 우선기

3. 완전통합교육이 왜 필요한가 : 일반교육의 사정
설명

Ⅲ. 장애아 교육의 패러다임 이동

3. 패러다임의 변환기
1. 패러다임 우선의 시대

2. 제3의 패러다임 이동 : 완전통합교육( Inclusion )

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Ⅳ. 結論(결론)
일본 특수교육 조직론적분석 장애아교육

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다.

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