유아기의 언어발달과 인지발달의 特性
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작성일 23-02-24 21:04
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전조작기는 다시 두 개의 하위단계로 나누어지는데, 2세부터 4세까지의 전 槪念적 사고기와 4세부터 7세까지의 직관적 사고기이다. 직관적 사고란 어떤 사물을 볼 때, 그 사물의 두드러진 속성을 바탕으로 사고하는 것을 말한다. 조작이란 과거에 일어났던 사건을 내면화시켜 서로 관련을 지을 수 있는, 즉 논리적인 관계를 지을 수 있는 것을 뜻한다.
다.
유아기의 언어발달과 인지발달의 특성(特性) 핵심 내용만을 간략하게 요점/정리(arrangement)하였습니다. 또한 이 시기에는 구체적이고도 실체적인 사고를 하게 되는데 이것은 觀察(관찰) 할 수 있는 것 이상의 것을 생각하기 어려우므로 추론이나 일반화를 시킬 수 없다. 자기중심적이란 이기주의와는 다르나 타인의 입장에 서서 생각할 수 있는 능력이 아직 부족하므로 사건과 사물을 해석하지만 일반적 속성의 입장에서가 아니라 자신과 관련해서 해석하는 사고를 의미한다. 즉, 보고 듣고 만지고 경험한 것에만 의존하여 생각하게 된다된다.
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이 시기의 특징은 자기중심적 사고를 한다는 것이다. 한편 직관적 사고기에는 槪念형성이 발달해가지만 아직 사고는 논리적 수준까지 이르지 못한다. 뿐만 아니라 상징적으로 사고하는 능력도 증가한다.
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자료(data)제목 : 유아기의 언어발달과 인지발달의 特性
유아기의 언어발달과 인지발달의 特性
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개념정의,특징특성,종류유형
유아기의 언어발달과 인지발달의 특성(特性)의 주요 내용을 요약 및 정리(arrangement)한 레포트(report) 資料입니다. 이 단계에서는 사고의 논리적인 조작이 가능하지 않아 전조작기라 부른다. 판단이 직관에 의존하기 때문에 전체와 부분의 관계를 정확하게 파악할 수 없으며, 과제(problem)에 대한 이해나 처리방식이 그 당시의 직관에 의해 좌우되기 쉽다. 무생물에게 인간의 힘과 능력을 부여하는 것으로, 아직 인지의 미성숙한 결과이다. 그러나 사고가 경직되어 있고, 한 번에 한 가지 측면에만 관심이 제한되고, 사물을 외관만으로 판단한다.
그러므로 이 시기에는 타인의 입장에 설 수도 없고 그렇게 할 이유도 이해하기 어렵다. 이 시기 사고의 특징은 급격한 언어의 습득과 함께 사물을 내재화할 수 있는 능력이 생기고 보이지 않는 것을 기억하는 표상이 나타난다.
I. 인지발달
첫째는 중심화이다.
유아기의 언어발달과 인지발달의 특성(特性)
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 전槪念적 사고기에는 environment(환경) 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 성숙한 槪念을 발달시키지 못한다. 이러한 유아기 사고의 특징은 다음과 같다.
순서
유아기의 인지발달의 내용은 피아제(Piaget)의 인지발달단계에 따르면 유아기는 전조작기(Preoperational stage)에 해당한다.
資料명 : 유아기의 언어발달과 인지발달의 특성(特性)
설명
둘째는 물활론이다.
