교육과정 사회학
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작성일 24-05-19 06:29
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교육과정 사회학
교육과정사회학의槪念과처음
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레포트/자연과학
설명
4.文化적 재생산론의 긍정적인 면
①교육과정을 사회구조와 연결시켜 파악 : 기존의 교육과정 속에 숨어 있는 이데올로기적 모순을 비판적으로 볼 수 있는데 공헌
②학교교육에서 文化의 역할을 강조함으로써 학교교육에 대한 학문적 이해의 폭을 넓혔다.
다.
5.文化적 재생산론의 問題點①사회 내부에서 비판의식이 어떻게 출현하는가를 설명(explanation)하지 못하고 있다아 文化재생산론자들은 文化구조가 학교교육의 모습에 영향을 주며, 이런 文化형태에 따라 학생들이 일방적으로 영향을 받는 수동적인 모습으로만 분석하고 있다아
②history적 관점의 결여 (데이비스(Davies)가 지적) : 文化재생산론자의 연구에서는 어떻게해서 그와 같이 되었는지를 보여줄 수 있는 history적 차원의 설명(explanation)이 결여되어 있다아
③학교교육에서 文化의 역할을 강조함으로써 다른 사회적 변인, 예컨대 경제적 영향력 정도를 간과하는 경향이 있다는 점과 학교내부 현상을 文化구조의 논리에 따라 그 성격을 규정함으로써 실제적인 복잡한 역동적 관계에 대한 관심이 부족하다.교육과정사회학의개념과시작 , 교육과정 사회학자연과학레포트 ,
교육과정 사회학에 대한 theory(이론)적 고찰을 통하여 分析(분석) 정리(arrangement)한 글입니다.
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교육과정 사회학에 대한 이론적 고찰을 통하여 분석 정리한 글입니다.
