靑少年(청소년) 발달이론(理論)-정신分析(분석) 심리사회적 인지발달 생태학적이론(理論)00
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작성일 23-06-17 21:21
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(Garl. G. Jong) 인간은 태어나 일생을 살아가는 것은 분명한 목적을 가지고 있다 생에 대한 열정은 개인의 特性(특성)에 따라 다르겠지만 자아를 형성하는 과정이라 볼 수 있다 이를 통하여 人生(life)에 있어 여러 단계를 거쳐 성장하게 된다 즉, 유아기, 아동기를 거쳐 adolescent(청소년)기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다.
Ⅰ. 서 론
천지의 모든 사물은 항상 발전하고 진화되는 단계를 거친다.
adolescent(청소년)에 대한 법적 槪念은 그 나라의 사회文化적인 맥락과 관련이 깊은 편이나, 법적 槪念에서도 발달적 槪念이 밑바탕을 이루기 때문에 그 차이가 그리 큰 것은 아닐것이다. . 이를테면 우리나라, 日本(일본), 대만 미국 등에서 아동을 18세미만의 자로 규정하고 있는 것을 들 수 있다 아동을 18…(skip)
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다. 즉, 인간은 창조적이며 긍정적인 측면을 가지고 있으며 전 생애를 거쳐 발달은 이루어지며 未來의 목표(目標)와 열망에 의해 이루어진다. 지금현재도 발달하고 있으며, 앞으로도 계속 발달하게 된다 인간은 선천적으로 창의성을 가지고 alteration(변화) 하는 주변 環境과의 다양한 경험을 통하여 자아를 형성하고 발전 · 유지하는 것이다.
