가족생활교육
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작성일 23-07-20 05:33
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가정생활교육은 교육대상과 교육대상의 발달주기에 따라서 다르게 정의(定義)되기도 한다. 그러나 가족의 전체적 성장과정에서 일반적이며 공통적으로 발생할 수 있는 문제는 어느 정도 예측 가능하며, 그러한 문제발생을 예방하고 나아가 대처할 수 있는 준비를 갖춘다면 좀 더 건강한 가족의 삶이 가능할 것이다.가족생활교육,인문사회,레포트
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가족생활교육
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가족생활교육
1. 의의 및 목적
가족은 그 고유의 성장과정을 가지는데 각각의 과정마다 여러 가지 독특한 문제가 나타날 수 있다아 가족의 property(특성)이 다르고 개별 구성원의 성향이 다르고 외부effect(영향) 력이 다르기 때문에 어떤 문제가 어떤 방식으로 가족에게 나타나는지 한마디로 설명(explanation)하기는 어렵다.또한 가족생활에 긍정적 태도 變化(변화)를 촉진시키기 위해, 기능적 가족을 지지하
다. 인지적 목적, 즉 가족생활에 관련된 concept(개념)이나 원리에 대한 지식습득과 정서적 목적, 즉 개인적 태도, 가치를 개발하고 타인의 가치와 태도를 이해하고 수용하는 것에 부합할 수 있도록 두 가지 영역을 위한 교육이 동시에 이루어져야 한다.
