성인학습의 관념과 必要性 및 環境(환경), 성인학습 참여 동기와 장애요인
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작성일 23-09-17 07:55
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이는 성인기에도 지속적이
고 역동적인 발달이 계속적으로 이루어지기 때문에 그에 따른 교육의 필요성(必要性)이 인
식되었기 때문일것이다 이 lifelong education 또는 성인 계속교육은 국내에서도 활성화되어
많은 사람들이 정규 학교교육 이후 성인이 되어서도 직업을 위한 교육이나 직장에
서의 재교육, 연수교육, 각종 복지기관에서의 교양교육 등 끊임없이 교육을 받고
있따
1) 성인학습의 개념(槪念)과 …(To be continued )
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목차
* 성인학습의 개념(槪念)과 필요성(必要性) 및 environment(환경) , 성인학습 참여 동기와 장애요인
Ⅰ. 성인학습의 개념(槪念)과 필요성(必要性)
1. 성인학습의 개념(槪念)과 의의
2. 성인교육학의 기원
3. 성인학습의 필요성(必要性)과 사회적 맥락
Ⅱ. 성인학습 environment(환경)
Ⅲ. 성인학습 참여 동기와 장애 요인
1. 성인교육 참여 동기
2. 교육참여 방해 요소
3. 사회학적 관점의 참여문제
* 출처
* 성인학습의 개념(槪念)과 필요성(必要性) 및 environment(환경) , 성인학습 참여 동기와 장애요인
1. 성인학습의 개념(槪念)과 필요성(必要性)
1965년 유네스코 국제회의 이후 대두된 lifelong education 의 理論(이론)과 사상은 국제적으로
나 국내적으로 광범위한 지지를 받아 확산되어 왔다.
