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수업observation 및 分析(분석)방법

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작성일 23-10-16 09:36

본문

수업observation 및 分析(분석)방법

수업observation및分析(분석)방법-
특수학교의 수업 實態를 좀 더 구체적으로 알아보는 방법을 제시하고 앞으로의 수업 分析(분석) 연구의 방향을 제시했습니다.수업관찰및분석방법- , 수업관찰 및 분석방법사범교육레포트 ,
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,사범교육,레포트

다.

󰊳 수업觀察과 분석방법
수업觀察은 크게 양적 접근 방법과 질적 접근 방법으로 나눌 수 있다 양적 觀察이란 교실의 수업 사태를 계량화하여 분석하는 방법으로 다양한 방법이 있다 예를 들면, 평정척, 범주 척도, 물리적 지표, 시각적 도표, 공간 이용 등의 방법이 있다 질적 觀察은 교실생활의 의미, 교실 생활의 해석과 說明(설명) 등 교실생활의 중요성 및 그에 effect을 주는 요인들을 알아보기 위하여 수업 사태의 이면을 면밀히 조사하려는 방법이다. 언어 상호작용 분석법은 觀察 범주를 기준으로 교사와 학생 간에 생기는 모든 언어 상호작용을 …(생략(省略))

레포트/사범교육

순서

특수학교의 수업 실태를 좀 더 구체적으로 알아보는 방법을 제시하고 앞으로의 수업 분석 연구의 방향을 제시했습니다. 예를 들면, 중립적 개방적 진술, 참여 觀察, 질문지 이용 觀察, 교육적 비평 등의 방법이 있다

1. 양적 접근 방법

많은 연구들은 수업의 상황을 계량화하려고 노력하였는데, 학급내의 사태, 행동, 대상 등을 측정(measurement)하는데, 그 결과를 통계적으로 처리할 수 있다 여기에서 중요한 것은 측정(measurement) 내용의 定義(정이)나 범주의 명확성 즉, 觀察 결과에 대한 신뢰도라고 볼 수 있다 대표적인 방법이 Planders의 “언어 상호작용 분석법”이다. 이는 교사와 학생이 어떤 말을 주고 받는지에 중점을 둔 것이다.

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