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작성일 23-10-19 00:31
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즉, environment조건은 학습을 통해 개인의 행동을 조성시키고 이러한 개인의 행동은 다시 environment조건들을 형성하게 되어 양자가 서로 맞물러 인간행동의 결정요인으로 작용한다는 것이다. 인간은 생각하고, 예상하는 인지능력이 있어 자신의 행동에 대한 결과를 미리 예측할 수 있고, 그것을 인지함으로서 자신의 행동에 effect을 미치는 동기가 될 수 있따 다시 말하면, 강화가 많은 인간행동을 절대적으로 통제하지는 못하고 강화의 효…(省略)
Ⅱ. 본론
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레포트/기타
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다. 사회학습 理論가들의 견해에 따르면 행동은 개인적 변인과 environment적 변인의 계속적인 상호작용의 결과로 본다.
사회학습 理論은 직접경험에 의한 학습에 전적으로 관심을 둔 스키너의 행동주의와는 달리 자극과 reaction 을 연결하는 인간의 인지적 기능을 강조하여 직접경험에 의한 학습 또는 대리경험(觀察(관찰) )을 통해 행동을 학습할 수 있다고 본다.,기타,레포트
설명
“최종 보고서”
♡ 학 교 명 :
♡ 학 과 :
♡ 담당교수 :
♡ 조 원 :
♡ 제 출 일 :
Ⅰ. 서론
사회학습理論이란?→ 반두라(Bandura)의 사회학습理論은 인간 행동의 environment적 또는 상황적 결정요인들의 중요성을 강조한 理論이다.
