웹 기반 활용학습이 수학 교수-학습 과정이 효율성에 미치는 effect(영향)
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작성일 22-11-21 05:55
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설명
전통적인 수업은 교사중심의 방법이며 학습자 중심 교육과정에서는 학습자가 내용, 방법, 교실 내에서의 이동 등에 대한 책임을 상당히 갖는다.
웹 기반 학습은 다음과 같은 몇 가지 가정을 전제로 한다.
학습자 중심교육에서 웹을 이용하는 수업이 효율적인 방법으로 활용될 수 있을 것이다. 웹 기반 학습은 구성주의적이며 협동적 학습 環境(환경)에서 웹의 속성과 자원을 활용하여 인지 지향적인 학습戰略이 쉽게 적용되는 環境(환경)이라고 본다.
둘째, 웹 기반 학습은 기존의 단방향매체 전송과는 달리 고도의 상호작용적 의사소통을 가능하게 해 준다.
첫째, 학습자가 항상 웹에 접근하여 자기가 결정한 또는 안내받은 순서로 탐색할 수 있다는 것이다.
레포트/사범교육
웹 기반 활용학습이 수학 교수-학습 과정이 효율성에 미치는 effect(영향)
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다. 웹 기
반 학습은 능동적인 학습, 실제적인 학습, 상호작용적이면서 협동적인 학습을 가능
하게 하는 매체이므로, 다음과 같은 특징을 갖고 있따
첫째, 웹 기반 학습은 어떤 통신 수단보다도 많은 양의 최신 정보를 빠른 시간내에 교류할 수 있도록 함으로써 학교체제와 같이 외부 정보의 습득이 뒤지기 쉬운 사회에 效果적인 정보 교류의 수단을 제공한다.
웹을 활용한 학습은 첨단 정보 통신 기술에 의하여 구현된 가상의 공간 또는 사이
버 공간에서, 웹의 다양한 상호작용적 property(특성)을 살려서 실제 교실에서 일어나는 상호작용 활동 및 여러 가지 교수-학습 활동을 수행하는 새로운 학습 형태이다. 555 , 웹 기반 활용학습이 수학 교수-학습 과정의 효율성에 미치는 영향사범교육레포트 ,
순서
웹 기반 활용학습이 교수-학습 과정에 미치는 effect(영향) 력에 대해 分析한 리포트입니다. 셋째, 교사는 정보의 전파자로서, 여러 매체로부터 발견된 정보를 확인하고, 평가하고, 의미를 부여하는 촉진자의 역할을 한다. 둘째, 웹 기반 학습은 구성주의적 環境(환경)에서 가장 잘 작동하며, 다른 방식으로 매체를 활용하는 것은 교수적 과정에서 goal(목표) 를 잃는 것과 같다. 넷째, 학습은 고정된 시간 내에서 학습 goal(목표) 의 획득에 연연하지 않고 간헐적인 형태로 발생한다. 웹 기반 학습에서 학습자들은 자기들끼리는 물론 교사와 on-line 자원과도 상호 작용할 수 있따 전자 우편, 게시판, 실시간 토론 등을 통하여 학습자들은 기본적인 학습 내용에서부터 자기 자신의 개인적 관점, 심…(skip)
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웹 기반 활용학습이 교수-학습 과정에 미치는 영향력에 대해 분석한 리포트입니다.
